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28.01.2019 120 Schüler/innen der 4. Klasse „schnupperten“ in den Unterricht unserer Schule

 

Am 28. Januar war es wieder so weit: Die Fürst-Johann-Ludwig-Schule öffnete von 14.30 bis 16.30 Uhr ihre Türen für 120 Schüler/innen der 4. Klassen, die vor der demnächst anstehenden Entscheidung über die weiterführende Schule gerne in die FJLS und den Unterricht der 5. Klassen hineinschauen wollten.

 

 

Sie wurden von der AG der „Digitalen Streitschlichter“, die als Paten der 5. Klassen fungieren, begrüßt, die ihnen den Stundenplan für den Nachmittag und die Gruppeneinteilung erklärten sowie erste Fragen beantworteten. Nach der offiziellen Begrüßung in der Aula durch die Pädagogische Leiterin Frau Felgentreff und einem mitreißenden musikalischen Willkommen durch unsere Schulband „Teacher’s Despair“ wurden die Schnupper-Klassen von ihren Schulpaten durch die Schule geführt und dann endlich in den Schnupperunterricht begleitet, auf den die meisten besonders neugierig waren.

 

 

In den 20-minütigen Schnuppereinheiten in Erdkunde, Biologie, Englisch, Mathe und Deutsch gab es viele verschiedene Themen und Aufgaben aus dem Unterricht der 5. Klasse zum Entdecken, Rätseln und Ausprobieren. Währenddessen gab es für die Eltern die Gelegenheit, ihre Fragen im „Eltern-Café“ im Lesesaal der Bibliothek anwesenden Vertretern der Schulleitung zu stellen.

 

 

Am Ende strömten die Schüler/innen begeistert und mit vielen neuen Eindrücken aus ihrem Schnupperunterricht wieder zu den wartenden Eltern. Sie haben die Schule, einige Lehrer/innen und erste Inhalte des Unterrichts der 5. Klasse besser kennengelernt und hatten viel zu erzählen.

An dieser Stelle auch nochmals herzlichen Dank an alle Schüler/innen und Lehrer/innen der FJLS, die daran mitgearbeitet haben, dass die Schnupper-Klassen ein so schönes Programm erleben konnten.

 

 

Wir hoffen, dass unsere Gäste einen guten Einblick in unser Schulleben erhalten haben und wir viele der Schnupperschüler/innen im nächsten Jahr wieder in einer unserer 5. Klassen begrüßen können.

 

 


 
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